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幼儿教育得有弹性!三紧三松,让孩子心服口服

本文摘要:文丨福林妈咪情景一:陈红带儿子逛商场,儿子看到货架上的玩具吵着要买最大的无人机回去玩。陈红家里虽然条件好,但也知道这要求太过了。价钱九千多不说,从以往的履历上看儿子对航行类玩具并不感兴趣,花九千多买个部署?几经交流无果,陈红最终把儿子拎出了商场。 情景二:梅梅在领导儿子作业,儿子遇到了一个难题:15+6即是几多。

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文丨福林妈咪情景一:陈红带儿子逛商场,儿子看到货架上的玩具吵着要买最大的无人机回去玩。陈红家里虽然条件好,但也知道这要求太过了。价钱九千多不说,从以往的履历上看儿子对航行类玩具并不感兴趣,花九千多买个部署?几经交流无果,陈红最终把儿子拎出了商场。

情景二:梅梅在领导儿子作业,儿子遇到了一个难题:15+6即是几多。梅梅给儿子设定了一个算题模式,15的1是老大5是老二,老二相加凌驾十,老大就得拿走一,这样算下来“老大1多了一个1酿成了2,老二相加5+6=11只剩下了1,于是15+6=11就算出来了。

”儿子疑惑道:“老大不要怎么办?”梅梅气道:“不要不行,必须得要。”儿子无奈道:“那你得说清楚,我哪知道老概略不要?”梅梅一拍桌子:“说那么多空话,说了必须得要!”情景三:小林平时很乖很听话,可爷爷奶奶一来,小家伙就像变了一小我私家一样,撒泼无赖种种不乖。

每当这个时候,小林妈妈就显得很无奈。强行教育孩子怕伤害到老人,不教育孩子,眼看就要习惯了。

这三个问题是我们教育孩子历程中经常履历的问题,也是很有代表性的问题。仔细视察,我们能发现:孩子不遵从怙恃的思路或者意愿,往往是心理因素在作祟。或者是爸妈的表达方式让孩子发生了不快,或者是孩子自己的思路被爸妈否认,又或者孩子以为有人撑腰了就可以放肆了。

面临这些无从控制的心理因素,教育问题就显得棘手起来。其实解决这个问题的方法很简朴:三松三紧——弹性教育。第一松:看待孩子的认知孩子都有自己的认知,虽然孩子的人生履历并不多,但在有限的履历中孩子也已经建设起了自己的认知。好比,火会让人感应疼、水是流动的。

孩子有这些客观的认知,也有不切实际的感性认知。就好比上文中,孩子对于数学题的盘算,梅梅儿子认为数字老大1是有情感的,他可以拒绝接受老二的赠与。

对于这些认知,怙恃的态度一定要松。我们可以告诉孩子:“老大是个慷慨的人,不管谁给他数字或者谁要借他的数字,老多数愿意。”这样一来,非但解决了孩子的认知问题,一道枯燥的数学题也变得有情感了。

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第二松:孩子的自我治理三岁之后孩子会逐渐脱离怙恃的统领,开始举行自己的探索。好比,他们会实验着锁房门、实验自己开水龙头等等。这些其实就是孩子自我治理的开始,孩子对自身行为和意愿有了更明确的表达,需要通过这些表达方式满足好奇心。

当孩子五岁之后,自我治理已经进入了更高的高度,孩子开始习习用自己的方式解决问题,而非怙恃的方式。面临孩子的自我治理,怙恃也要给孩子足够的空间。

好比,看到无人机想要买,我们可以用模型机让孩子感受其中的兴趣。当孩子通过自己的接触发现这并不是自己喜欢的玩具,问题也就解决了。

固然如果你问孩子这时候肯定会偏执,不想玩也得买。那只能说没跟你在孩子的日常生活中,你对孩子的自我治理太严格了,孩子已经失去了主见。第三松:看待孩子的情感态渡过于严格会让孩子发生紧张、压抑的心理情绪,这些负面情绪得不到良好的宣泄就会逐渐积压,形成心理肩负。就像情景三那样,爷爷奶奶一泛起,孩子就知道靠山来了,这些心理肩负就找到了宣泄的出口,孩子固然会变得肆无忌惮起来。

轻松愉快的教育气氛,柔软而部室原则的情感态度,这些都有利于拉进我们与孩子之间的关系,建设信任感。当孩子泛起情景三这样的现象,这已经说明孩子对你不信任了。第一紧:习惯问题要抓紧孩子的生活习惯、行为习惯都市存在许多偏差,面临这些偏差,在纠正孩子不良习惯时一定要有足够的关注。

好的习惯很难养成,坏习惯却很容易形成。保持更高的关注度,实时的干预,让孩子养成良好的生活和行为习惯,这不仅是意志力的磨炼,还能让孩子在建设习惯的历程中养成一定的自律能力。固然,我们也可以认为“爷爷奶奶一来孩子就放纵自己”也是一种习惯,这种心理习惯也需要我们足够重视。纠正这种心理习惯一定是从建设信任感开始的,而不是威胁孩子“爷爷奶奶来了也没用!”第二紧:原则和宁静问题要抓紧原则问题的规模很宽,如果你的孩子情商不高、与人相同不顺畅,那么尊重别人就可以当做原则问题来看待,因为尊重别人就是提升情商的前提。

固然了,宁静问题显而易见,水电煤气火,这些极容易引发宁静隐患的问题必须要时刻抓紧。足够的重视,才气保证孩子的生命宁静,不容小视。第三紧:自我计划要抓紧孩子的发展其实就是从被动到主动的历程,自律能力的提升、意志力的提升、逻辑能力的提升都有助于实现这个历程。

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引发孩子的主动性,其实就是孩子自我计划的开始。我们建议,从孩子三岁开始就要举行一定的自我计划训练。好比,用饭时让孩子准备工具、扫除卫生时让孩子计划扫除的顺序。通过到场感谢发孩子的主动性,并以此引发孩子主动自我计划的心理诉求。

教育有弹性,孩子才会有喘息的余地。过于紧,会让孩子无法呼吸,他感受到的只有紧张、压力;过于松,孩子虽然会轻松许多,但发展就成了问题。做好三松三紧,轻松解决孩子的发展问题。接待加入福林妈咪粉丝圈,来和育儿大咖另有志同道合的宝妈们一起来交流育儿经吧!。


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